Το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας συμμετείχε σε ευρωπαϊκή διαδικτυακή συνάντηση ερευνητικού χαρακτήρα για τη διαμόρφωση της επόμενης περιόδου του Erasmus+ 2028-2035, παρουσιάζοντας δράσεις του ως παραδείγματα εφαρμογής της έννοιας της αλληλεγγύης στη σχολική εκπαίδευση.
Η συνάντηση, με τίτλο «Solidarity, Bridge Across Sectors», πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο ομάδων εστίασης για τη Σχολική Εκπαίδευση, με τη συμμετοχή σχολικών μονάδων από χώρες όπως η Ιρλανδία, η Κροατία, η Λετονία και η Μάλτα.
Τη διοργάνωση είχε το SALTO – European Solidarity Corps, υπό την αιγίδα του Department for Europe, Education, Youth / OeAD-GmbH, του αυστριακού φορέα για την εκπαίδευση και τη διεθνοποίηση.
Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκε ο τρόπος με τον οποίο η αλληλεγγύη μπορεί να ενσωματωθεί ουσιαστικά στα προγράμματα Erasmus+ και Ευρωπαϊκού Σώματος Αλληλεγγύης, με στόχο να δημιουργηθούν κοινές κατευθύνσεις ανάμεσα στη σχολική εκπαίδευση, την ανώτατη εκπαίδευση, την επαγγελματική κατάρτιση, την εκπαίδευση ενηλίκων και την κοινωνία των πολιτών.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας παρουσίασε δράσεις που έχει ήδη υλοποιήσει στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+, αξιοποιώντας εργαλεία οπτικοακουστικού γραμματισμού, θεατρικής τέχνης και φιλαναγνωσίας.
Μεταξύ αυτών ήταν η θεατρική παράσταση «Τα μοναχικά μπισκοτάκια», το δραματοποιημένο ντοκιμαντέρ «Ζητείται Ελπίς» και η ταινία μικρού μήκους «Ποιο τάχα να είναι το όνειρο;», μαζί με τις παράλληλες δράσεις διάχυσης και προβολής των μηνυμάτων τους.
Οι συγκεκριμένες πρωτοβουλίες παρουσιάστηκαν ως παραδείγματα για το πώς μια έννοια όπως η αλληλεγγύη μπορεί να μετατραπεί σε βιωματική εκπαιδευτική πρακτική, με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών, επιστημόνων, κοινωνικών φορέων, εθελοντικών οργανώσεων και της τοπικής κοινωνίας.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στον ρόλο των μαθητών, όχι μόνο ως αποδεκτών της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά και ως ενεργών συμμετεχόντων σε δράσεις με κοινωνικό αποτύπωμα.
Σύμφωνα με την εμπειρία που παρουσίασε το σχολείο, οι δράσεις αυτές ξεκινούν από τη σχολική τάξη, αξιοποιούν την τέχνη ως μέσο έκφρασης, ανοίγονται προς την τοπική κοινωνία μέσα από παρουσιάσεις και εκδηλώσεις και ενισχύουν την ενεργή συμμετοχή των μαθητών σε ζητήματα κοινωνικού ενδιαφέροντος.
Η συμμετοχή του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας στη συγκεκριμένη ευρωπαϊκή διαδικασία έδωσε τη δυνατότητα να παρουσιαστούν οι δράσεις του ως παραδείγματα που μπορούν να αξιοποιηθούν και σε άλλες σχολικές μονάδες ενόψει της νέας προγραμματικής περιόδου του Erasmus+ για τα έτη 2028-2035.
