Σε νέα φάση περνά ο σχεδιασμός για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο, με το Υπουργείο Παιδείας να προαναγγέλλει δημόσια ψηφιακή διαβούλευση από το τέλος Σεπτεμβρίου. Μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί θα μπορούν να καταθέσουν προτάσεις για μια μεταρρύθμιση που μπορεί να αλλάξει σημαντικά τη λειτουργία του Λυκείου και τον τρόπο με τον οποίο θα αξιολογείται η συνολική πορεία των μαθητών.
Η επόμενη φάση του Εθνικού Διαλόγου άνοιξε μετά την εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας στο Ωδείο Αθηνών, με τη συμμετοχή μαθητών, εκπαιδευτικών, πανεπιστημιακών και διεθνών εμπειρογνωμόνων.
Η αρμόδια Επιτροπή αποτελείται από 106 μέλη και η εργασία της έχει οργανωθεί σε πέντε βασικούς πυλώνες:
εκπαιδευτικό περιεχόμενο,
σχολική ζωή,
εκπαίδευση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών,
υποδομές,
διακυβέρνηση του εκπαιδευτικού συστήματος.
Τι θα γίνει με τις Πανελλαδικές
Το βασικό ερώτημα για χιλιάδες μαθητές και γονείς είναι τι σημαίνει το Εθνικό Απολυτήριο για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Σε αυτή τη φάση δεν έχει αποφασιστεί κατάργηση των Πανελλαδικών. Αντίθετα, το Υπουργείο τονίζει ότι η αξιοπιστία και η αντικειμενικότητα του σημερινού συστήματος αποτελούν κεκτημένο που πρέπει να διατηρηθεί.
Στον διάλογο, όμως, τίθενται πλέον συγκεκριμένα ερωτήματα:
πόσα μαθήματα θα εξετάζονται στο Λύκειο,
αν όλα τα μαθήματα θα προσμετρώνται με τον ίδιο τρόπο,
πώς θα υπολογίζεται η συνολική επίδοση του μαθητή,
ποιος θα είναι ο ρόλος της Τράπεζας Θεμάτων,
τι άλλο θα αποτυπώνει το Εθνικό Απολυτήριο πέρα από τους βαθμούς,
πώς θα συνδέεται με την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση,
ποια θέση θα έχουν τελικά οι Πανελλαδικές στη νέα αρχιτεκτονική.
Στόχος του Υπουργείου είναι το απολυτήριο να αποκτήσει μεγαλύτερη αξία και το Λύκειο να πάψει να λειτουργεί στην πράξη σχεδόν αποκλειστικά ως προθάλαμος των Πανελλαδικών.
Μεγαλύτερη βαρύτητα στη συνολική πορεία του μαθητή
Μία από τις βασικές κατευθύνσεις που συζητούνται είναι η μετάβαση από το μοντέλο στο οποίο όλα κρίνονται σε μία εξέταση προς ένα σύστημα που θα αναγνωρίζει περισσότερο τη συνολική προσπάθεια και τη συνέπεια του μαθητή.
Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη επισήμανε ότι το Εθνικό Απολυτήριο δεν αποτελεί αυτοσκοπό, αλλά εργαλείο για ένα διαφορετικό Λύκειο, ενώ υπογράμμισε ότι οι εξετάσεις θα εξακολουθήσουν να έχουν σημαντικό ρόλο.
Αυτό δεν σημαίνει ότι έχει ήδη αποφασιστεί συγκεκριμένος τρόπος υπολογισμού βαθμών από την Α΄, Β΄ και Γ΄ Λυκείου. Οι λεπτομέρειες αυτές είναι ακριβώς μεταξύ των ζητημάτων που βρίσκονται υπό συζήτηση.
Τράπεζα Θεμάτων και νέες μορφές αξιολόγησης
Στο τραπέζι βρίσκεται και ο μελλοντικός ρόλος της Τράπεζας Θεμάτων, χωρίς ακόμη να υπάρχει τελική απόφαση για το πώς θα ενταχθεί στο νέο σύστημα.
Παράλληλα, εξετάζονται διεθνείς πρακτικές και διαφορετικοί τρόποι αξιολόγησης. Στη συζήτηση τέθηκε ακόμη και η προφορική εξέταση μαθημάτων, στο πλαίσιο της αναζήτησης μορφών αξιολόγησης που θα ανταποκρίνονται καλύτερα στη νέα πραγματικότητα που δημιουργεί και η Τεχνητή Νοημοσύνη.
Ξένες γλώσσες, πληροφορική και επαγγελματικός προσανατολισμός
Στον σχεδιασμό εξετάζεται επίσης η δυνατότητα σύνδεσης της σχολικής πορείας των μαθητών με δωρεάν κρατικές πιστοποιήσεις, μεταξύ άλλων στις ξένες γλώσσες και την πληροφορική.
Παράλληλα, προβλέπεται ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερη ενημέρωση και επιλογές για τις σπουδές και την επαγγελματική τους πορεία.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται ακόμη στην κριτική σκέψη, στην επίλυση προβλημάτων, στη δημιουργικότητα και στις δεξιότητες που συνδέονται με τη νέα τεχνολογική πραγματικότητα και την Τεχνητή Νοημοσύνη.
Πότε θα εφαρμοστεί
Ένα σημαντικό στοιχείο για τις οικογένειες είναι ότι οι αλλαγές δεν αφορούν τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στο Λύκειο ούτε τους σημερινούς μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που έχει παρουσιάσει το Υπουργείο.
Ως πρώτος ενδεχόμενος ορίζοντας εφαρμογής έχει αναφερθεί η Α΄ Λυκείου του σχολικού έτους 2027-2028. Πρόκειται, ωστόσο, για σχεδιασμό που εξαρτάται από τα τελικά συμπεράσματα του Εθνικού Διαλόγου και τις αποφάσεις που θα ακολουθήσουν.
Δημόσια διαβούλευση στο τέλος Σεπτεμβρίου
Το αμέσως επόμενο βήμα είναι η συζήτηση της Ενδιάμεσης Έκθεσης της Επιτροπής με τα πολιτικά κόμματα και τους εκπαιδευτικούς φορείς.
Στη συνέχεια, στο τέλος Σεπτεμβρίου θα ανοίξει ειδική ψηφιακή πλατφόρμα δημόσιας διαβούλευσης, στην οποία θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικοί, καταθέτοντας εμπειρίες, παρατηρήσεις και προτάσεις.
Η εξέλιξη αφορά άμεσα και τη σχολική κοινότητα της Βέροιας, της Νάουσας, της Αλεξάνδρειας και ολόκληρης της Ημαθίας, καθώς οι αποφάσεις που θα ληφθούν θα καθορίσουν τη λειτουργία του Λυκείου τα επόμενα χρόνια.
Το κρίσιμο αυτή τη στιγμή είναι ότι δεν υπάρχει ακόμη έτοιμο και οριστικό νέο εξεταστικό σύστημα. Υπάρχει ένα πλαίσιο ερωτημάτων και κατευθύνσεων, το οποίο μπαίνει πλέον σε ευρύτερη δημόσια συζήτηση πριν διαμορφωθούν οι τελικές αποφάσεις.
