Μια διαφορετική οπτική στη διδασκαλία των Μαθηματικών είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν οι μαθητές του 2ου ΓΕΛ Νάουσας, μέσα από το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Μαθηματικά και περιβάλλον», που συνέδεσε τη θεωρία με ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα της εποχής: την κλιματική αλλαγή.
Εργαζόμενοι σε ομάδες, οι μαθητές αξιοποίησαν δεδομένα, γραφήματα και μαθηματικά μοντέλα για να αναλύσουν την εξέλιξη των κλιματικών φαινομένων και να κατανοήσουν πώς τα Μαθηματικά μπορούν να συμβάλουν στην ερμηνεία και την πρόβλεψή τους. Στο επίκεντρο της μελέτης βρέθηκε η εκθετική αύξηση της θερμοκρασίας της Γης και οι επιπτώσεις της, όπως το λιώσιμο των πάγων, με τους μαθητές να τεκμηριώνουν –μέσα από συγκρίσεις παλαιότερων και σύγχρονων μετρήσεων– ότι η κλιματική αλλαγή αποτελεί αδιαμφισβήτητη πραγματικότητα.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο ενεργειακό ισοζύγιο του πλανήτη, στην υπερθέρμανση και στη λογαριθμική επίδραση του διοξειδίου του άνθρακα στην αύξηση της θερμοκρασίας, έννοιες που προσεγγίστηκαν με τρόπο κατανοητό και πρακτικό.
Η εργασία, ωστόσο, δεν έμεινε σε θεωρητικό επίπεδο. Οι μαθητές συνέδεσαν τα ευρήματά τους με την τοπική πραγματικότητα της Νάουσας, εξετάζοντας τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στους οπωρώνες της περιοχής, τις απαραίτητες ώρες ψύχους για τις καλλιέργειες, αλλά και τη σημασία των υδάτινων πόρων και του Βερμίου. Ξεχωριστή θέση είχε και η καλλιέργεια του ξινόμαυρου, ενός εμβληματικού τοπικού προϊόντος που φαίνεται να επηρεάζεται από τις μεταβολές του κλίματος.
Καθοριστική υπήρξε η συμβολή των εκπαιδευτικών επισκέψεων. Στο Ινστιτούτο Φυλλοβόλων Δέντρων Νάουσας, οι μαθητές ενημερώθηκαν από ειδικούς επιστήμονες για τις σύγχρονες μεθόδους καταγραφής και ανάλυσης δεδομένων, καθώς και για τις επιπτώσεις της αύξησης της θερμοκρασίας στις καλλιέργειες. Παράλληλα, κατά την εκπαιδευτική εκδρομή στα Καρπάθια Όρη, ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά οικοσυστήματα, συλλέγοντας πολύτιμα στοιχεία για το κλίμα και τη βλάστηση.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την παρουσίαση προτάσεων για περιβαλλοντική δράση και ενεργό συμμετοχή των πολιτών. Οι μαθητές ανέδειξαν τρόπους με τους οποίους η καθημερινότητα μπορεί να γίνει πιο φιλική προς το περιβάλλον, δίνοντας έμφαση στην εξοικονόμηση ενέργειας, την ανακύκλωση και την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας.
Μέσα από τη συνολική αυτή εμπειρία, κατέστη σαφές πως τα Μαθηματικά δεν περιορίζονται σε έναν θεωρητικό ρόλο, αλλά αποτελούν ένα ισχυρό εργαλείο κατανόησης και αντιμετώπισης των σύγχρονων προκλήσεων.
Υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος ήταν οι Δημήτριος Ζούκης, Μαρία Μπιλιούρη και Ελένη Τριανταφυλλίδου.
