Την Τετάρτη 4 Μαρτίου 2026, οι μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια ενδιαφέρουσα ενημέρωση για τις πρώτες βοήθειες και την ΚΑΡΠΑ (καρδιοπνευμονική αναζωογόνηση), η οποία πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου.
Η ενημέρωση υλοποιήθηκε από τον εθελοντικό σύλλογο «Αγάπη Βασιλικής Κόμνου». Κατά τη διάρκεια της δράσης, τα παιδιά ενημερώθηκαν για βασικές ενέργειες που μπορούν να βοηθήσουν σε ένα έκτακτο περιστατικό, για τα βασικά βήματα που πρέπει να ακολουθούνται σε περίπτωση ανάγκης, καθώς και για τη διαδικασία εφαρμογής της ΚΑΡΠΑ.
Οι μαθητές συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και έκαναν πολλές ερωτήσεις σχετικά με την παροχή πρώτων βοηθειών. Στο τέλος της παρουσίασης, είχαν την ευκαιρία να εξασκηθούν πρακτικά στην ΚΑΡΠΑ, υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτών, αποκτώντας πολύτιμες εμπειρίες. Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον σύλλογο «Αγάπη Βασιλικής Κόμνου» για την ουσιαστική ενημέρωση που προσέφερε στους μαθητές του σχολείου.
Επιμορφωτική συνάντηση
Την Τρίτη 11 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκε στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας επιμορφωτική συνάντηση για τους εκπαιδευτικούς των Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων, με στόχο την ενημέρωση και την επιμόρφωσή τους σε σύγχρονες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις που αξιοποιούν την επιστήμη του διαστήματος, τις δορυφορικές εφαρμογές και τα δεδομένα της Γης.
Τη διοργάνωση της εκδήλωσης είχε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης κα Μαρία Κωτσακώστα, ενώ εισηγητής της επιμορφωτικής συνάντησης ήταν ο κ. Άγγελος Λαζούδης.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκε το θέμα «Οι μαθητές ως: α) αναλογικοί αστροναύτες, β) παρατηρητές του διαστήματος και γ) χρήστες δορυφορικών δεδομένων από εικόνες της Γης, της Σελήνης και του Άρη». Οι παρουσιάσεις βασίστηκαν σε εφαρμογές και δραστηριότητες ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών έργων, όπως τα EXPLORE, StAnD, GEOACADEMY, STEMMOS, CLIC-PoLiT και ASTROJOURNEYS.
Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να δοκιμάσουν εκπαιδευτικά σενάρια που αξιοποιούν σύγχρονες τεχνολογίες και επιστημονικά δεδομένα, όπως η λειτουργία του GPS και ο εντοπισμός του επικέντρου ενός σεισμού, η χρήση δορυφορικών εικόνων για τη μελέτη φυσικών φαινομένων, καθώς και η αξιοποίηση δεδομένων για τη διερεύνηση περιβαλλοντικών ζητημάτων.
Η επιμορφωτική αυτή δράση συνέβαλε στην ενίσχυση των γνώσεων και των δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών, προσφέροντάς τους χρήσιμα εργαλεία και ιδέες για την ενσωμάτωση της επιστήμης, της τεχνολογίας και της διαστημικής έρευνας στη μαθησιακή διαδικασία.
