Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄ τάξης του 5ου ΓΕΛ Βέροιας συμμετείχαν σε βιωματικό εργαστήριο με θέμα «CYBERSAFE – Πρόγραμμα πρόληψης και παρέμβασης κατά του Διαδικτυακού Εκφοβισμού», το οποίο υλοποιήθηκε την Πέμπτη 22 Ιανουαρίου 2026 στον χώρο του σχολείου με υπεύθυνες εκπαιδευτικούς τις κυρίες Χαρά Αξούριστου, Έφη Λιακοπούλου και Κατερίνα Τότσκα.
Το εργαστήριο πραγματοποιήθηκε από τον Σύλλογο Κοινωνικής Πρωτοβουλίας Βέροιας «Πρωτοβουλία για το Παιδί», με υπεύθυνες του προγράμματος τις κυρίες Περσίδου Αγγελική, Αλαγκιοζίδου Εβελίνα, Γριατσιάνου Αγγελίνα-Χαρά, Βούβου Βασιλική και Ζουρνταντζή Μελπομένη.
Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου οι μαθητές γνώρισαν τις μορφές της διαδικτυακής βίας και συζήτησαν τους «Μύθους και τις Αλήθειες» που σχετίζονται με τον διαδικτυακό εκφοβισμό. Στη συνέχεια, συμμετείχαν βιωματικά σε σενάριο διαδικτυακής βίας, βασισμένο στο «Δραματικό Τρίγωνο του Κάρπμαν» (Karpman Drama Triangle), προσαρμοσμένο στο ψηφιακό περιβάλλον.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στους ρόλους:
- του θύτη (εκφοβιστή),
- του θύματος, και
- του παρατηρητή, ο οποίος μπορεί είτε να λειτουργήσει υποστηρικτικά και προστατευτικά προς το «θύμα» είτε, μέσα από την ενθάρρυνση, την αναπαραγωγή ή τη σιωπηρή αποδοχή, να μετατραπεί σε ενισχυτή του εκφοβισμού, συμβάλλοντας στην κλιμάκωση της βίας.
Μέσα από τη βιωματική προσέγγιση, αναδείχθηκε ότι οι ρόλοι αυτοί δεν είναι σταθεροί, αλλά μπορούν να εναλλάσσονται, γεγονός που καθιστά τη στάση κάθε εμπλεκόμενου καθοριστική για την εξέλιξη του φαινομένου. Τονίστηκε επίσης ότι το θύμα δεν είναι αδύναμο, αλλά έχει τη δύναμη να ζητήσει βοήθεια, να θέσει όρια και να διακόψει τον κύκλο της διαδικτυακής βίας.
Στο τέλος του εργαστηρίου, δόθηκαν στους μαθητές πληροφορίες για φορείς υποστήριξης και τηλέφωνα όπου μπορούν να απευθυνθούν σε περίπτωση ανάγκης, τα οποία περιλαμβάνονται σε σχετικό φωτογραφικό υλικό που επισυνάπτεται.
Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά στο βιωματικό αυτό εργαστήριο καταθέτοντας ερωτήσεις, αλλά και προτάσεις για την αντιμετώπιση της διαδικτυακής βίας. Έδειξαν ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι απέναντι στο θέμα και αξιολόγησαν τη δράση αυτή θετικά, φανερώνοντας την ανάγκη της νέας γενιάς να βρει συνοδοιπόρους στον αχανή κόσμο του Διαδικτύου.
