Στο πλαίσιο του εγκεκριμένου προγράμματος Erasmus+ στον τομέα της Σχολικής Εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί του 5ου ΓΕΛ Βέροιας, Γεώργιος Μπαζούκης, Μιχαήλ Ρίζος και Αικατερίνη Τότσκα συμμετείχαν σε εξειδικευμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα με αντικείμενο τον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών.
Η ευρωπαϊκή αυτή κινητικότητα πραγματοποιήθηκε από 22 έως 27 Ιουνίου 2026 στο Ελσίνκι της Φινλανδίας. Το πρόγραμμα με τίτλο «Pathways to become a Digitally Competent Educator» υλοποιήθηκε από τον αναγνωρισμένο ευρωπαϊκό φορέα Europass Teacher Academy, με κεντρικό επιμορφωτή τον κ. Rodrigo Eyzaguirre.
Η επιλογή της συγκεκριμένης επιμόρφωσης βασίστηκε στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες του σχολείου και ειδικότερα:
- Στην ανάγκη ουσιαστικής ενσωμάτωσης των εργαλείων Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) και της ψηφιακής τεχνολογίας στην καθημερινή διδακτική πράξη.
- Στην αναβάθμιση των μεθόδων ψηφιακής αξιολόγησης και της παροχής ανατροφοδότησης στους μαθητές.
- Στην ανάγκη δημιουργίας ενός σύγχρονου, δημιουργικού και μαθητοκεντρικού σχολικού περιβάλλοντος που καλλιεργεί την αυτόνομη μάθηση και την κριτική σκέψη.
Η επιμόρφωση παρείχε τόσο θεωρητική κατάρτιση όσο και πρακτική εξάσκηση σε καινοτόμες παιδαγωγικές και τεχνολογικές προσεγγίσεις, οι οποίες ευθυγραμμίζονται με το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Ψηφιακών Ικανοτήτων για Εκπαιδευτικούς (DigCompEdu). Συγκεκριμένα, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί απέκτησαν και εφάρμοσαν γνώσεις σχετικά με:
- Το Ευρωπαϊκό Πλαίσιο DigCompEdu: Εξοικείωση με τις βασικές ψηφιακές ικανότητες και τις βέλτιστες πρακτικές (Dos and Don’ts) για την επιλογή, τροποποίηση, δημιουργία και ασφαλή διαμοιρασμό ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων.
- Ψηφιακά Εργαλεία Επικοινωνίας & Συνεργασίας: Πρακτική εφαρμογή και χρήση συνεργατικών εργαλείων, όπως ψηφιακοί διαδραστικοί πίνακες (Whiteboards), πλατφόρμες διαχείρισης μάθησης (LMS), Google Workspace, Padlet, Zoom κ.ά.
- Τεχνητή Νοημοσύνη (AI) & Ψηφιακή Αξιολόγηση: Εκπαίδευση στη χρήση στρατηγικών ψηφιακής αξιολόγησης και στην ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, με έμφαση στην καλλιέργεια της δεξιότητας του Prompting (διατύπωσης κατάλληλων εντολών).
- Ηθική Χρήση της Τεχνολογίας (Ethical Guidelines): Σχεδιασμό και ανάπτυξη δεοντολογικών κανόνων για την ασφαλή, υπεύθυνη και ηθική χρήση των εργαλείων AI στο σχολικό περιβάλλον.
- Καινοτόμες Μεθοδολογίες & STEM: Αξιοποίηση ψηφιακών μέσων για την υποστήριξη της αυτόνομης μάθησης (self-directed learning) μέσω προσεγγίσεων όπως η Αντεστραμμένη Τάξη (Flipped Classroom), τα Παιχνίδια Μάθησης (Learning Games), ο προγραμματισμός και η παιγνιώδης μάθηση (playful build blocks) στο πλαίσιο των θετικών επιστημών (STEM).
- Μελέτη του Φινλανδικού Μοντέλου Εκπαίδευσης: Εκπαιδευτική επίσκεψη στην πρωτοπόρα Κεντρική Βιβλιοθήκη Oodi στο Ελσίνκι, όπου αναδείχθηκε η φιλοσοφία και η σύγχρονη προσέγγιση της Φινλανδίας για τη δημόσια εκπαίδευση, την τεχνολογία και τον πολιτισμό.
- Ψηφιακή Κουλτούρα και Ανταλλαγή Πρακτικών: Συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων με συναδέλφους από άλλες ευρωπαϊκές χώρες για τη διαμόρφωση μιας υπεύθυνης σχολικής κουλτούρας γύρω από τη χρήση της τεχνολογίας.
Η κινητικότητα αυτή, η οποία περιλάμβανε επίσης πλούσιες πολιτισμικές δραστηριότητες (ιστορική περιήγηση στο Ελσίνκι και επίσκεψη στο υπαίθριο μουσείο/νησί Seurasaari), συμβάλλει ουσιαστικά στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο 5ο ΓΕΛ Βέροιας. Παράλληλα, ενισχύει την ετοιμότητα και την ικανότητα του σχολείου να ανταποκρίνεται στις προκλήσεις της ψηφιακής εποχής, παραμένοντας σταθερά προσηλωμένο στις ευρωπαϊκές αξίες της καινοτομίας, της συμπερίληψης και της διά βίου μάθησης.
