Στον ρόλο που μπορεί να διαδραματίσει ο παρατηρητής στην πρόληψη και αντιμετώπιση περιστατικών σχολικής βίας επικεντρώθηκε η ενημερωτική δράση «Bystander mode:on», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 3 και 4 Νοεμβρίου στο 1ο ΕΠΑΛ Βέροιας, με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών της Α΄ τάξης.
Σκοπός της πρωτοβουλίας ήταν να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές απέναντι στις διαφορετικές μορφές σχολικής βίας και να αναδείξει τη σημασία της ενεργής στάσης όσων γίνονται μάρτυρες τέτοιων περιστατικών.
Η δράση οργανώθηκε από τις Συμβούλους Σχολικής Ζωής του σχολείου, Ιωάννα Κατσαρού, Ελένη Καφφέ και Χριστίνα Ρούσσου, με τη συμμετοχή του αστυνομικού Πέτρου Ιωαννίδη, από το Τμήμα Δίωξης και Εξιχνίασης Εγκλημάτων Βέροιας.
Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης, ο κ. Ιωαννίδης παρουσίασε στοιχεία για τη σχολική βία, αξιοποιώντας οπτικοακουστικό υλικό και σχετικά βίντεο. Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές, οι οποίοι διατύπωσαν ερωτήματα, μοιράστηκαν προβληματισμούς και εξέφρασαν τις απόψεις τους.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη συμπεριφορά των μαθητών που βρίσκονται μπροστά σε ένα περιστατικό εκφοβισμού, αλλά δεν συμμετέχουν άμεσα σε αυτό. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε ότι η στάση τους μπορεί να επηρεάσει την εξέλιξη ενός περιστατικού, είτε με την αναζήτηση βοήθειας είτε με τη στήριξη του συμμαθητή που δέχεται βία.
Η πρωτοβουλία επιδίωξε παράλληλα να ενισχύσει την ενσυναίσθηση, τον αλληλοσεβασμό και την υπευθυνότητα στη σχολική κοινότητα, προβάλλοντας την ανάγκη δημιουργίας ενός περιβάλλοντος όπου οι μαθητές θα αισθάνονται ασφαλείς.
Με την ολοκλήρωση της δράσης, οι Σύμβουλοι Σχολικής Ζωής ευχαρίστησαν τον Πέτρο Ιωαννίδη για τη συμβολή του, τους μαθητές για την ενεργή συμμετοχή τους, καθώς και τη διεύθυνση και τους εκπαιδευτικούς του σχολείου για την υποστήριξη της πρωτοβουλίας.
Το βασικό μήνυμα της ημερίδας ήταν ότι η αντιμετώπιση της σχολικής βίας δεν αφορά μόνο το θύμα και τον θύτη, αλλά ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, καθώς η ενεργή παρέμβαση των παρατηρητών μπορεί να συμβάλει στην πρόληψη και στον περιορισμό τέτοιων φαινομένων.

















