Τα πράγματα που δεν τους αρέσουν στην πόλη και τα χωριά τους καθώς επίσης και τις προτάσεις τους για να λυθούν προβλήματα κατέθεσαν οι μαθητές δημοτικών σχολείων που συμμετείχαν στο Δημοτικό Συμβούλιο Παίδων Βέροιας. Ήταν η δεύτερη συνεδρίαση, ενός θεσμού που ξεκίνησε πέρσι με πρόταση του Νίκου Μαυροκεφαλίδη. Οι μαθητές, κάθισαν στα έδρανα του Δημοτικού Συμβουλίου και έχοντας απέναντί τους τον δήμαρχο Κώστας Βοργιαζίδη, τον πρόεδρο του Δημοτικού Συμβουλίου Πέτρο Τσαπαρόπουλο, τον Αντιδήμαρχο Παιδείας Γιώργο Σοφιανίδη, τον εμπνευστή της διαδικασίας Νίκο Μαυροκεφαλίδη αλλά και τον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Διονύση Διαμαντόπουλο και τους παρουσίασαν τα προβλήματα της πόλης μέσα από την δική τους παιδική ματιά.
Προβλήματα που θίχτηκαν στην συνεδρίαση ήταν, η ανεργία και η οικονομική κρίση, ζητήματα καθημερινότητας όπως η καθαριότητα, η συντήρηση δένδρων, η διαχείριση των αδέσποτων, η μετακίνηση ΑμΕΑ, θέματα υποδομών όπως νέοι χώροι στάθμευσης, πεζοδρόμια για ασφαλή μετακίνηση προς και από το σχολείο, αξιοποίηση κοινόχρηστων χώρων, περισσότερες και ασφαλέστερες παιδικές χαρές, ποδηλατόδρομοι κ.α. Επίσης θίχτηκε η αυθαίρετη συμπεριφορά οδηγών στην πόλη (δείτε στο παρακάτω βίντεο, ενδεικτικό απόσπασμα)
Από την πλευρά του ο δήμαρχος Κώστας Βοργιαζίδης, μιλώντας για την διαδικασία είπε ότι “Θέλουμε να ακούσουμε τις ανησυχίες των παιδιών για την πόλη τους”. Ο πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου Πέτρος Τσαπαρόπουλος σημείωσε ότι τέτοιες διαδικασίες συμβάλουν στο δικαίωμα των παιδιών στην έκφραση. “Η κοινωνία και οι θεσμοί πρέπει να είναι κοντά στα παιδιά και να ακούν τα θέματά τους”.
Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Διονύσης Διαμαντόπουλος τόνισε ότι “αν όλοι θέλουμε μια καλύτερη κοινωνία, θα πρέπει το σχολείο παράλληλα με την μετάδοση γνώσεων να περνά στα παιδιά και αρχές για να γίνουν καλύτεροι άνθρωποι, να τα μάθει να έχουν επαφή με τα καθημερινά προβλήματα και με τους δημοκρατικούς τρόπους λύσης τους”.
Ο αντιδήμαρχος Γιώργος Σοφιανίδης, πρόσθεσε “είμαστε εδώ για να καταγράψουμε τα προβλήματα και να δώσουμε λύσεις”.
Ποιοι μαθητές συμμετείχαν και ποια θέματα παρουσίασαν
2° Δημοτικό – Προβλήματα της πόλης – Ελευθερία Ζάρα – Δημήτριος Τσιούντας
6° Δημοτικό – Προβλήματα της πόλης – Κωνσταντίνος Πουτακίδης – Αλεξάνδρα Κουτσαντά
13° Δημοτικό – Προβλήματα της πόλης – Βάλια Βοριατζίδου – Βασιλική Φωτοπούλου
5° Δημοτικό – Προβλήματα της πόλης και του σχολείου – Δημήτριος Βελέντζας – Βασιλική Τουλίκα – Γεώργιος Χριστοφορίδης
3° Μακροχωρίου – Προβλήματα της περιοχής μας – Ευαγγελία Μπαλτζή
8° Δημοτικό – Κυκλοφορώ με ασφάλεια – Αικατερίνη Τσαμήτρου – Γεώργιος Αρχιτεκτονίδης
1° Μακροχωρίου – Οδική συμπεριφορά οδηγών και πεζών – Άννα Αραμπατζή – Κασσιανή Ελευθεριάδου
10° Δημοτικό – Παράνομο παρκάρισμα στην πόλη μας – Αλέξιος Κουρτζίδης – Τηλεφάνης Τριανταφυλλίδης
14° Δημοτικό – Παρκάρισμα-Αδέσποτα ζώα – Μαρία-Αφροδίτη Ασβεστά – Ελευθερία Ευθυμιάδου – Μαρία Σιδηροπούλου
7° Δημοτικό – Αδέσποτα ζώα – Σοφία Γκέκα
Νέας Νικομήδειας – Αδέσποτα ζώα – Ελένη Βοργιατζίδου
Βεργίνας – Αδέσποτα σκυλιά – Αντώνιος Τσαπράνης – Αθανάσιος Βακουφάρης
9° Δημοτικό – Προβλήματα του σχολείου- Ελισάβετ Γκοντοπούλου
12° – Το πρόβλημα του αύλειου χώρου του σχολείου μας – Μάρα Κάμαλη – Ιωάννα Κατσιγιάννη
Αγίας Βαρβάρας – Περιβάλλον και σχολείο – Σοφία Καραντίνα
Κουλούρας – Αγαπώ τη φύση, φροντίζω το περιβάλλον, κάνω ανακύκλωση – Βασιλική Σαλλάκου- Χρήστος Διαμαντόπουλος
Ριζωμάτων – Δικαιώματα των παιδιών – Αθηνά Μανωλοπούλου
1° Δημοτικό – Το δικαίωμα του παιχνιδιού – Παναγιώτης Μπόσινας – Χρυσούλα Κουκουτέγου
4° Δημοτικό – Δικαίωμα στην ψυχαγωγία – Θοδωρής Σωτηριάδης – Χρήστος Πουρλίδας
Αγίας Μαρίνας-Τριλόφου – Κακοποίηση-κακομεταχείριση παιδιών- Δανάη Σαραφίδου – Δημήτριος Παυλίδης
3° Δημοτικό – Εθελοντισμός – Ελισάβετ Μαρτίκα
16° Δημοτικό – Τουρισμός – Χρήστος Πολιανίδης – Ιωάννης Μπαντής
Διαβατού-Μέσης – Αθλητισμός – Αχιλλέας Τσουλτσίδης – Δημήτρης Βράνας
Ράχης-Τριποτάμου – Διαφορετικότητα – Παναγιώτης Μυλωνάς
Αγίου Γεωργίου – Ρατσισμός – Γιάννης Κιάτσης
Πατρίδας – Ρατσισμός – Μαρία-Ροσάριο Ροδρίγκεθ – Στεφάνια Τζιβανίδου
{jlex}flickr:72157674597489707{/jlex}
