Ένα διαφορετικό μάθημα γύρω από την υγιεινή διατροφή και την ευεξία είχαν οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Διατροφοπεριπέτειες» του Ινστιτούτου Prolepsis.
Το πρόγραμμα, που απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους, περιλαμβάνει βιωματικές δράσεις μέσω τηλεκπαίδευσης και έχει σχεδιαστεί από επιστημονική ομάδα γιατρών, διαιτολόγων – διατροφολόγων και ειδικών προαγωγής υγείας, σε συνεργασία με παιδαγωγούς και θεατρολόγους.
Η επίσκεψη του Ινστιτούτου είχε και έναν ιδιαίτερο συμβολισμό για το σχολείο, καθώς το Prolepsis είχε στηρίξει επί σειρά ετών, από το 2012 έως το 2017, τη μαθητική κοινότητα της Κουλούρας, προσφέροντας καθημερινό δεκατιανό και συμμετέχοντας σε σειρά εκπαιδευτικών και βιωματικών δράσεων.
Στη νέα αυτή συνάντηση, οι μαθητές συμμετείχαν σε δραστηριότητες προσαρμοσμένες ανά ηλικιακή ομάδα. Τα παιδιά των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων γνώρισαν τον «Καπετάν Υγεία» και τους ήρωες της «Νόστιμης Συμμαχίας», μέσα από το παραμύθι «Διατροφοπεριπέτειες στη Χώρα των Νόστιμων Βασιλείων». Μέσα από γρίφους και δοκιμασίες ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές της ισορροπημένης διατροφής και τις διαφορετικές ομάδες τροφίμων.
Για τους μαθητές των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική παρουσίαση για τη σημασία της υγιεινής διατροφής, ενώ ακολούθησαν παιχνίδια γνώσεων και δρώμενα με στόχο την πρακτική εφαρμογή όσων συζητήθηκαν.
Το πρόγραμμα συνοδεύεται από εκπαιδευτικό υλικό για κάθε τμήμα και τους μαθητές, με δραστηριότητες που αποσκοπούν στην ενίσχυση υγιεινών διατροφικών συνηθειών και της σωματικής δραστηριότητας.
Το σχολείο θα συνεχίσει την αξιοποίηση του υλικού και μέσα στις τάξεις, ενώ σε περίπου 15 ημέρες προβλέπεται η επόμενη φάση του προγράμματος, κατά την οποία οι μαθητές θα παρουσιάσουν και δικές τους δημιουργίες.
Η Διεύθυνση του Δημοτικού Σχολείου Κουλούρας ευχαρίστησε τις εκπροσώπους του Ινστιτούτου Prolepsis, κ. Παντελιά και κ. Μαγδαληνού, για την παρουσίαση, καθώς και τη διευθύντρια του Ινστιτούτου, Αφροδίτη Βελουδάκη, για τη διαχρονική στήριξη προς τους μαθητές του σχολείου.
