Με κεντρικό θέμα «Η Σχολή του Αριστοτέλη – Από τη Μίεζα στην Οικουμένη», ξεκίνησε με επιτυχία το μεσημέρι της Παρασκευής 8 Μαΐου 2026, στη Νάουσα, το Μαθητικό Συνέδριο «Αριστοτέλης», το οποίο συνεχίζεται σήμερα, Σάββατο 9 Μαΐου 2026, και θα ολοκληρωθεί την Κυριακή 10 Μαΐου 2026, αναδεικνύοντας τη διαχρονική αξία της αριστοτελικής σκέψης και τη σύνδεσή της με τον σύγχρονο κόσμο.
Το Συνέδριο συνδιοργανώνεται από τον Δήμο Ηρωικής Πόλεως Νάουσας και τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας και φιλοξενείται στον Πολυχώρο Πολιτισμού «Χρήστος Λαναράς», καθώς και στο Κέντρο Βιομηχανικής Κληρονομιάς, στην αίθουσα ΕΡΙΑ.
Στην έναρξη του Συνεδρίου παρέστησαν, από πλευράς επισήμων, ο Βουλευτής Ημαθίας κ. Βασίλης Κοτίδης, εκπρόσωπος της Ιεράς Μητρόπολης Βεροίας, Νάουσας και Καμπανίας, η Αντιδήμαρχος Νεολαίας, Παιδείας και Αθλητισμού του Δήμου Νάουσας κα Χριστίνα Ράλλη, η Περιφερειακή Σύμβουλος Ημαθίας κα Συρμούλα Τζήμα Τόπη, η Εντεταλμένη Δημοτική Σύμβουλος Κοινωνικής Κατοικίας κα Άννα Ασλανίδου, η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας κα Ευθυμία Γώτη, ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας κ. Αθανάσιος Αλατζόγλου, ο Διοικητής του Νοσοκομείου Νάουσας κ. Ανδρέας Κοτρίδης, η κα Αναστασία Γρηγοριάδου, Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, ο κ. Θεόδωρος Χαμπίδης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων, ο κ. Βασίλειος Δαβόρας, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, καθώς και η κα Μαρία Μαχαιρίδου, Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης.
Τον συντονισμό της έναρξης είχε η Δρ. Τζωρτζίνα Αθανασίου, Υπεύθυνη Δράσεων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας.
Στον σύντομο χαιρετισμό της, η Αντιδήμαρχος Νεολαίας, Παιδείας και Αθλητισμού του Δήμου Νάουσας κα Χριστίνα Ράλλη καλωσόρισε τους μαθητές, τις μαθήτριες, τους εκπαιδευτικούς και τους συνέδρους στη Νάουσα, τονίζοντας τη σημασία της διοργάνωσης για την εκπαιδευτική κοινότητα και για την ανάδειξη της ιστορικής και πολιτιστικής ταυτότητας του τόπου.
Η κα Ράλλη υπογράμμισε ότι το Μαθητικό Συνέδριο «Αριστοτέλης» αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία ώστε οι νέοι και οι νέες να προσεγγίσουν την αριστοτελική σκέψη με δημιουργικό και σύγχρονο τρόπο, στον ίδιο τόπο όπου η διδασκαλία του μεγάλου φιλοσόφου συνδέθηκε με τη διαμόρφωση του νεαρού Αλέξανδρου. Παράλληλα, συνεχάρη τους μαθητές και τις μαθήτριες για την προσπάθειά τους, καθώς και τους εκπαιδευτικούς που τους καθοδήγησαν και στήριξαν την προετοιμασία των εργασιών τους.
Η διοργάνωση αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς πραγματοποιείται στον τόπο όπου γαλουχήθηκε και διαμορφώθηκε, με τις αριστοτελικές αρχές, ο νεαρός Αλέξανδρος, γιος του βασιλιά Φιλίππου. Η Νάουσα, με σημείο αναφοράς τη Σχολή του Αριστοτέλη στη Μίεζα, αναδεικνύεται για ακόμη μία φορά ως τόπος ιστορίας, παιδείας και πολιτισμού, φιλοξενώντας ένα συνέδριο που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και τη μαθητική δημιουργία με την επιστημονική αναζήτηση.
Η ανταπόκριση στην πρόσκληση συμμετοχής υπήρξε ιδιαίτερα σημαντική, τόσο από σχολικές μονάδες της Ελλάδας όσο και από ελληνικά σχολεία του εξωτερικού. Συνολικά έχουν υποβληθεί ογδόντα έξι (86) εργασίες από εβδομήντα πέντε (75) σχολεία, οι οποίες προσεγγίζουν το έργο του Αριστοτέλη με σύγχρονες, δημιουργικές και πολυδιάστατες οπτικές.
Οι εργασίες κατανέμονται στους τρεις βασικούς άξονες που όρισε η Επιστημονική Επιτροπή:
• Η αποτύπωση της αριστοτελικής σκέψης στον παγκόσμιο πολιτισμό
• Ο Αριστοτέλης σε σχέση με τον φυσικό κόσμο
• Ο Αριστοτέλης σε σχέση με τον άνθρωπο
Κατόπιν αξιολόγησης, στο Συνέδριο θα παρουσιαστούν σαράντα επτά (47) εγκεκριμένες εργασίες, ενώ η Νάουσα υποδέχεται τριακόσιους ενενήντα οκτώ (398) συνέδρους από όλη την Ελλάδα.
Κατά τη διάρκεια του τριημέρου, η πόλη αποτελεί σημείο συνάντησης της μαθητικής δημιουργικότητας, της γνώσης και της έρευνας, φιλοξενώντας την ανταλλαγή ιδεών, τη συνδυαστική σκέψη και τη διερεύνηση πτυχών της αριστοτελικής φιλοσοφίας μέσα από τη ματιά των μαθητών και των μαθητριών.
Ο Δήμος Ηρωικής Πόλεως Νάουσας συγχαίρει θερμά όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την εμπεριστατωμένη προσπάθεια, την επιμέλεια και τη δημιουργικότητά τους, καθώς και τους εκπαιδευτικούς που τους υποστήριξαν ουσιαστικά σε αυτή την εξωστρεφή και δημιουργική διαδικασία.
