Την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025, μαθητές και μαθήτριες του Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Ριζωμάτων είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα ιδιαίτερα σημαντικό και ωφέλιμο επιμορφωτικό σεμινάριο Α΄ Βοηθειών και Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ).
Η συμμετοχή πραγματοποιήθηκε κατόπιν πρόσκλησης του Προέδρου της Δημοτικής Ενότητας Σφηκιάς, στο πλαίσιο δράσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης της τοπικής κοινωνίας σε θέματα υγείας και πρόληψης. Το σεμινάριο έλαβε χώρα στο Κοινοτικό Κατάστημα Σφηκιάς και διοργανώθηκε με τη συνεργασία αρμόδιων φορέων υγείας.
Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου, οι μαθητές ενημερώθηκαν για:
- τις βασικές αρχές παροχής Α΄ Βοηθειών,
- τη σημασία της έγκαιρης και σωστής αντίδρασης σε επείγουσες καταστάσεις,
- τις βασικές τεχνικές Καρδιοπνευμονικής Αναζωογόνησης (ΚΑΡΠΑ),
- καθώς και για τον ρόλο της γνώσης και της ψυχραιμίας στη διάσωση ανθρώπινων ζωών.
Η ενεργή συμμετοχή όλων των παραβρισκόμενων, το ενδιαφέρον που επέδειξαν και οι εύστοχες ερωτήσεις τους ανέδειξαν τη σημασία τέτοιων δράσεων στη τοπική και σχολική κοινότητα. Η εκπαίδευση στις Α΄ Βοήθειες δεν αποτελεί μόνο γνώση ζωής, αλλά και καλλιέργεια υπευθυνότητας, αλληλεγγύης και κοινωνικής συνείδησης.
Έμφυλη Βία: Μαθαίνω Να Σέβομαι, Μαθαίνω Να Μιλάω
Την Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου 2025, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Ριζωμάτων συμμετείχαν σε βιωματικό εργαστήριο με θέμα
«Έμφυλη Βία: Μαθαίνω να Σέβομαι, Μαθαίνω να Μιλάω»,
το οποίο υλοποιήθηκε από το Κέντρο Συμβουλευτικής Υποστήριξης Γυναικών Δήμου Βέροιας.
Στόχος του εργαστηρίου ήταν η ευαισθητοποίηση και ενημέρωση των μαθητών σε ζητήματα που αφορούν την έμφυλη βία, την ισότητα των φύλων, τον αλληλοσεβασμό και τη σημασία της έκφρασης και της επικοινωνίας. Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, συζήτηση και βιωματικές ασκήσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να προβληματιστούν, να εκφράσουν απόψεις και να αναπτύξουν δεξιότητες αναγνώρισης και αντιμετώπισης φαινομένων βίας και κακοποιητικών συμπεριφορών.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σημασία του «μιλάω» ως πράξη δύναμης και προστασίας, καθώς και στη γνώση των δομών υποστήριξης που μπορούν να απευθυνθούν άτομα που βιώνουν ή γίνονται μάρτυρες έμφυλης βίας. Το εργαστήριο συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ασφαλούς χώρου διαλόγου, όπου οι μαθητές αισθάνθηκαν άνετα να εκφραστούν και να θέσουν ερωτήματα.
Η συμμετοχή των μαθητών ήταν ιδιαίτερα ενεργή και το ενδιαφέρον τους έντονο, γεγονός που ανέδειξε τη σημασία της ένταξης τέτοιων δράσεων στο σχολικό πλαίσιο. Η καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η ισότητα, η ενσυναίσθηση και η αποδοχή της διαφορετικότητας αποτελεί βασικό στόχο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
