Από τη Βιέννη στην Ημαθία νέες ιδέες για ένα «Zero Waste School»

Με πολύτιμες γνώσεις, σύγχρονες εκπαιδευτικές πρακτικές και ένα ολοκληρωμένο σχέδιο δράσης για τη δημιουργία σχολείων με λιγότερα απορρίμματα επέστρεψαν από τη Βιέννη οι εκπαιδευτικοί Δημήτρης Πετανίδης και Ουρανία Σισμανίδου του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού Μέσης, οι οποίοι συμμετείχαν στο επιμορφωτικό σεμινάριο «Zero Waste School», στο πλαίσιο της Διαπίστευσης Erasmus+ που συντονίζει το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, με τη συμμετοχή ως εταίρου του Δημοτικού Σχολείου Διαβατού-Μέσης.

Η εκπαιδευτική κινητικότητα αποτέλεσε μία ακόμη σημαντική δράση της κοινοπραξίας Erasmus+, επιβεβαιώνοντας τον κοινό προσανατολισμό των δύο σχολείων στην εξωστρέφεια, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την υιοθέτηση καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών. Στη διάρκεια του προγράμματος, εκπαιδευτικοί από την Ελλάδα, την Ισπανία, τη Γαλλία και την Ουγγαρία αντάλλαξαν εμπειρίες και καλές πρακτικές, συμμετέχοντας σε βιωματικά εργαστήρια, ομαδικές δραστηριότητες και εκπαιδευτικές επισκέψεις με επίκεντρο τη φιλοσοφία του σχολείου μηδενικών αποβλήτων.

Το σεμινάριο επικεντρώθηκε σε ζητήματα που απασχολούν τη σύγχρονη εκπαιδευτική κοινότητα, όπως η μείωση της σπατάλης τροφίμων, ο περιορισμός της χρήσης χαρτιού και πλαστικού, η καλλιέργεια περιβαλλοντικά υπεύθυνων συνηθειών, η αξιοποίηση σχολικών κήπων ως ζωντανών οικοσυστημάτων μάθησης, αλλά και η εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στον σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού και περιβαλλοντικών καμπανιών.

Παράλληλα, οι συμμετέχοντες γνώρισαν διεθνή δίκτυα και πρωτοβουλίες, όπως τα Plastic Clever Schools, Save the Ocean, Too Good To Go και την ελληνική Enaleia, η οποία αξιοποιεί τα πλαστικά που συλλέγουν οι ψαράδες από τις θάλασσες μετατρέποντάς τα σε νέα χρήσιμα προϊόντα, αναδεικνύοντας στην πράξη τις αρχές της κυκλικής οικονομίας.

Σημαντικό αποτέλεσμα της επιμόρφωσης αποτέλεσε η εκπόνηση ενός κοινού σχεδίου δράσης για τα σχολεία της κοινοπραξίας, με βασικό στόχο τη μείωση της κατανάλωσης χαρτιού κατά 20%, μέσα από τη συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και του υπόλοιπου προσωπικού των σχολικών μονάδων. Η πρόοδος της προσπάθειας θα παρακολουθείται με συγκεκριμένους δείκτες, ενώ θα συνοδεύεται από δράσεις επιβράβευσης, διάχυσης και συμμετοχής ολόκληρης της σχολικής κοινότητας.

Ξεχωριστή εμπειρία για τους εκπαιδευτικούς αποτέλεσε η επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας της Βιέννης, όπου η επιστημονική γνώση, η ιστορία της ζωής και η βιοποικιλότητα συνδέθηκαν άμεσα με τις αρχές της αειφορίας και της προστασίας του φυσικού περιβάλλοντος.

Για το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, που αποτελεί το συντονιστικό σχολείο της κοινοπραξίας Erasmus+, η ενασχόληση με την περιβαλλοντική εκπαίδευση αποτελεί σταθερή προτεραιότητα εδώ και πολλά χρόνια. Μέσα από δράσεις υπαίθριας μάθησης, αξιοποίηση του σχολικού κήπου, ενημέρωση για τα επικίνδυνα απόβλητα, την εξοικονόμηση φυσικών πόρων, την κυκλική οικονομία και τις επιπτώσεις της «γρήγορης μόδας» στο περιβάλλον, το σχολείο έχει διαμορφώσει μια ολοκληρωμένη εκπαιδευτική φιλοσοφία που συνδέει τη γνώση με την καθημερινή πράξη.

Οι εμπειρίες και τα εκπαιδευτικά εργαλεία που αποκτήθηκαν στη Βιέννη αναμένεται να μεταφερθούν άμεσα στις σχολικές τάξεις της Κουλούρας και του Διαβατού-Μέσης, ενώ μέσα από δράσεις διάχυσης, συνεργασίες με άλλα σχολεία και τοπικές πρωτοβουλίες, στόχος είναι να ενισχυθεί ακόμη περισσότερο η περιβαλλοντική συνείδηση των μαθητών και να διευρυνθεί ο αντίκτυπος του προγράμματος στην ευρύτερη σχολική και τοπική κοινωνία.

Με σχεδόν δεκαπέντε χρόνια συνεχούς παρουσίας στα ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα και τέσσερα χρόνια λειτουργίας της κοινοπραξίας Erasmus+, το Δημοτικό Σχολείο Κουλούρας, μαζί με το Δημοτικό Σχολείο Διαβατού-Μέσης και τα υπόλοιπα συνεργαζόμενα σχολεία, συνεχίζουν να επενδύουν στη γνώση, τη συνεργασία και την καινοτομία, χτίζοντας ένα σχολείο περισσότερο εξωστρεφές, βιώσιμο και έτοιμο να ανταποκριθεί στις προκλήσεις του μέλλοντος.